Daka Mónika (hospitálás)

 Szakmai látogatás (job shadowing)

Időpont: 2026. április 13–17.

Helyszín: Portugália, Madeira, Sao Vicente

Erasmus+ Madeirán – amikor a technológia eszköz, és nem cél

Szakmai tapasztalatszerzés egy másik oktatási környezetben

Az Erasmus+ program keretében Madeirán vettem részt egy ötnapos job shadowing mobilitáson. Informatikatanárként elsősorban arra voltam kíváncsi, hogyan jelennek meg a digitális technológiák és a mesterséges intelligencia egy másik európai iskola mindennapi gyakorlatában. A látogatás során tanórákat és foglalkozásokat figyeltem meg, szakmai beszélgetéseken vettem részt, és megismerkedtem az iskola digitális és projektalapú oktatási gyakorlatával.

Szakmai és személyes fejlődésem

Különösen érdekes volt számomra a projektalapú oktatás. A tanulók nem kész megoldásokat kaptak, hanem terveztek, kísérleteztek, hibáztak, javítottak, majd saját produktumot hoztak létre. A tanár ebben a folyamatban elsősorban facilitátorként, segítőként volt jelen.

Betekintést kaptam az SNI tanulók integrált oktatásába is. Az egyéni tanulási tervek, a differenciált feladatok, valamint a gyógypedagógus és az asszisztens munkája jól példázta, hogyan lehet az eltérő tanulási igényeket a közösségen belül támogatni.

A nemzetközi szakmai környezetben az angol nyelv valódi kommunikációs eszközzé vált. A kollégákkal folytatott beszélgetések megerősítettek abban, hogy szakmai nyelvtudásomat érdemes tovább fejlesztenem.

A tapasztalatok hatása pedagógiai munkámra

A „jövő tantermében” 3D nyomtatóval, lézervágóval, LEGO Mindstorms EV3 és LEGO SPIKE eszközökkel, valamint Scratch- és Python-programozással is találkoztam. A multimédiás munkában képszerkesztés, hang- és videószerkesztés, 3D modellezés és mesterséges intelligencia egyaránt szerepet kapott.

Az egyik legfontosabb gondolat, amelyet magammal hoztam, hogy az AI az oktatásban eszköz, nem cél. Használata akkor értékes, ha segíti a kreativitást és a problémamegoldást, de nem végzi el a tanuló helyett a gondolkodást. Ezért az AI kritikus és etikus alkalmazásának tanítása legalább olyan fontos, mint magának a technológiának a megismerése.

Inspiráló volt látni, hogy egy tanév során számos projektet valósítanak meg csoportmunkában. A technológia itt nem elszigetelten jelenik meg: egy-egy feladat egyszerre igényel tervezést, programozást, kreativitást és együttműködést.

Tapasztalatok megosztása kollégákkal

A mobilitás során megismert módszereket és jó gyakorlatokat szakmai műhelymunka keretében szeretném bemutatni kollégáimnak. Az összegyűjtött ötleteket és segédanyagokat az iskolai munkaközösségek tudástárában is elérhetővé tesszük, a program tapasztalatairól pedig az Erasmus-blogon számolunk be.

A megszerzett tapasztalatok jövőbeli alkalmazása

Saját tanításomban nagyobb szerepet szeretnék adni az önálló problémamegoldásnak és a produktummal záruló projekteknek. Az AI használatakor hangsúlyosabban szeretnék foglalkozni a forráskritikával, az etikai kérdésekkel és azzal, hogy a tanulók képesek legyenek értékelni a mesterséges intelligencia által adott válaszokat.

A mobilitás a nemzetközi együttműködés fontosságára is ráirányította a figyelmemet. A kialakult szakmai kapcsolatok lehetőséget teremthetnek további tapasztalatcserére és későbbi közös projektekre.

Záró gondolatok

A madeirai job shadowing legfontosabb tanulsága számomra nem egy új program vagy digitális eszköz megismerése volt. Sokkal inkább az a szemlélet, hogy a korszerű technológiának akkor van valódi helye az oktatásban, ha segítségével a tanuló aktívabbá, önállóbbá és kreatívabbá válik.