Sárközi Andrea (hospitálás)

 

Szakmai látogatás (job shadowing)

Időpont: 2026. május 18–22.

Helyszín: Portugália, Madeira, Sao Vicente

 

Madeira – ahol az innováció, az értékek és a természet találkoznak

Erasmus+ szakmai megfigyelés egy másik szemszögből

A pedagóguspálya egyik legnagyobb szépsége, hogy mindig van lehetőségünk tanulni – nemcsak könyvekből vagy továbbképzéseken, hanem egymástól is. Az Erasmus+ program számomra éppen ezt jelentette: lehetőséget arra, hogy kilépjek a megszokott iskolai környezetből, új nézőpontokat ismerjek meg, és olyan tapasztalatokkal gazdagodjak, amelyeket hazatérve a saját tanítványaim javára fordíthatok.

Májusban kolléganőmmel egyhetes job shadowing programon vettünk részt Madeirán. A fogadó iskola már az első pillanattól kezdve rendkívüli nyitottsággal és közvetlenséggel fogadott bennünket. A hét során nemcsak órákat látogathattunk, hanem betekintést nyerhettünk az iskola mindennapi életébe, pedagógiai szemléletébe és közösségi programjaiba is.

 

Egy iskola, ahol a jövő már a jelen része

Nagy benyomást tett rám, hogy az intézményben a modern technológia nem önmagáért jelenik meg, hanem természetes módon támogatja a tanulást. A digitális eszközök használata minden tanórán magától értetődő volt, miközben a pedagógus szerepe továbbra is meghatározó maradt.

Különösen érdekes volt számomra a Future Classroom megismerése, ahol a legkorszerűbb technológiai megoldások segítik a tanulók kreativitását, együttműködését és problémamegoldó gondolkodását.

    

Informatikaórán azt is megfigyelhettük, hogyan használják a mesterséges intelligenciát a tanulási folyamat támogatására. Számomra ez megerősítette azt a gondolatot, hogy az AI nem helyettesíti a pedagógust, hanem új lehetőségeket kínál a differenciált oktatásban, a kreatív feladatok megtervezésében és a tanulók motiválásában.

Német szakos tanárként különösen hasznos volt látni az angol nyelvi órák felépítését. A kommunikáció, az együttműködés és a tanulók aktív bevonása minden foglalkozás középpontjában állt. A diákok bátran kérdeztek, véleményt formáltak, vitáztak, miközben a digitális alkalmazások természetes módon segítették munkájukat.

Több mint tanórák

A program egyik legemlékezetesebb eseménye a „Mozdulj az értékekért!” (Move-te por Valores) című országos vándorkiállítás megnyitója volt, amelyre Erasmus+ résztvevőként mi is meghívást kaptunk. A kiállítás célja az volt, hogy felhívja a figyelmet azokra az értékekre, amelyekre nemcsak a sportban, hanem az iskolai és a mindennapi életben is szükség van: a tiszteletre, a felelősségvállalásra, az együttműködésre, a becsületességre és a szolidaritásra.

        

Különösen megfogott az iskola „Értékek fája”, amelyre a tanulók saját gondolataikat és vállalásaikat helyezték el. Ez az egyszerű ötlet rendkívül szemléletesen mutatta meg, hogy az értéknevelés nem külön tantárgy, hanem az iskola mindennapi életének része. Úgy érzem, egy hasonló kezdeményezés a Bajai III. Béla Gimnáziumban is sikeresen megvalósítható lenne, akár egy projektnap vagy a Bélás Nap keretében.

Inklúzió a gyakorlatban

Nagy szakmai élményt jelentett számomra a sajátos nevelési igényű tanulókat támogató munkacsoport megismerése is. Jó volt látni, hogy a pedagógusok, a gyógypedagógusok és a szakemberek milyen szoros együttműködésben dolgoznak azért, hogy minden diák a saját képességeinek megfelelő támogatást kapja. A személyre szabott fejlesztés és a befogadó szemlélet természetes része volt az iskola működésének.

Madeira – inspiráció a természetből

A szakmai program mellett természetesen jutott idő arra is, hogy megismerjük Madeira szépségeit. A sziget egészen különleges hangulatot áraszt. A meredek hegyoldalak, a buja szubtrópusi növényzet, a levada ösvények és az Atlanti-óceán látványa mindenhol emlékeztet arra, milyen szoros kapcsolatban él itt az ember a természettel.

   

Nemcsak a táj volt lenyűgöző, hanem az is, hogy a fenntarthatóság mennyire természetes része a mindennapoknak. Ez a szemlélet az iskolában is megjelent: a környezeti nevelés, a közösségi felelősségvállalás és az európai értékek egymást erősítve voltak jelen a pedagógiai munkában.

Mit hoztam haza?

Egy Erasmus-mobilitás legnagyobb értéke talán nem is az új módszerek megismerése, hanem az a szemlélet, amelyet magunkkal hozunk. Megerősítést kaptam abban, hogy a digitális technológia és a mesterséges intelligencia akkor válik valóban hasznossá, ha tudatos pedagógiai célokat szolgál. A tanár szerepe továbbra is megkerülhetetlen: ő az, aki irányt mutat, motivál, kérdez, gondolkodásra ösztönöz és közösséget épít.

 Hazatérve szeretném a madeirai tapasztalatokat fokozatosan beépíteni saját németóráimba. Különösen a kommunikáció fejlesztésében, a projektmunkákban, a DSD nyelvvizsgára való felkészítésben és a mesterséges intelligencia felelős használatában látok számos új lehetőséget. Fontosnak tartom azt is, hogy ezeket a tapasztalatokat kollégáimmal is megosszam, hiszen az Erasmus+ valódi értéke nemcsak a résztvevő fejlődése, hanem az is, hogy a megszerzett tudás tovább él az iskola mindennapi munkájában.

 

 

Záró gondolat

Madeira számomra nem csupán egy gyönyörű sziget marad, hanem egy olyan hely, ahol megtapasztalhattam, hogy az innováció, az emberi értékek és a természet tisztelete képes egymást erősíteni.

„A madeirai Erasmus+ mobilitás megerősített abban, hogy a pedagógus legfontosabb feladata nem csupán a tudás átadása, hanem a kíváncsiság felkeltése, a nyitottság megőrzése és az egész életen át tartó tanulás példájának közvetítése.”